Atividade do dia 19/06 - 6°, 7°, 8° e 9° anos

Escolha duas charges, no caderno, indique o tema abordado e faça um comentário, no mínimo 5 linhas, sobre o que você entendeu. 

A)

B)

C)

D)

E)

F)

G)

H)

I)

LISTA DE EXERCÍCIOS - NONO ANO GEOGRAFIA

Primeira questão

(Questão 47 48156 UDESC Vespertino 2013/2) Em relação a países europeus, assinale a alternativa correta.

 a) A Suíça é o país mais visitado do mundo, e tem uma rede bancária famosa por abrigar contas estrangeiras anônimas.

 b) Portugal controlava a economia mundial até a Revolução dos Cravos, quando perdeu sua hegemonia para Estados Unidos e Rússia.

 c) Mesmo tendo sofrido muitas consequências da I e da II Guerra Mundial, a Alemanha entrou o século XXI competindo em pé de igualdade com as grandes potências mundiais.

 d) A Espanha é a segunda maior potência europeia e uma das grandes potências industriais do mundo.

 e) A Inglaterra se caracteriza por não se envolver em nenhum conflito com as demais nações, seja disputa diplomática ou armada.

Segunda questão

(Questão 57 44236 FUVEST 2013)

Com base nas charges e em seus conhecimentos, assinale a alternativa correta.

 a) Apesar da grave crise econômica que atingiu alguns países da Zona do Euro, entre os quais a Grécia, outras nações ainda pleiteiam sua entrada nesse Bloco.

 b) A ajuda financeira dirigida aos países da Zona do Euro e, em especial à Grécia, visou evitar o espalhamento, pelo mundo, dos efeitos da bolha imobiliária grega.

 c) Por causa de exigências dos credores responsáveis pela ajuda financeira à Zona do Euro, a Grécia foi temporariamente suspensa desse Bloco.

 d) Com a crise econômica na Zona do Euro, houve uma sensível diminuição dos fluxos turísticos internacionais para a Europa, causando desemprego em massa, sobretudo na Grécia.

 e) Graças à rápida intervenção dos países membros, a grave crise econômica que atingiu a Zona do Euro restringiu-se à Grécia, França e Reino Unido.

Terceira questão

(Questão 47 48156 UDESC Vespertino 2013/2) Em relação a países europeus, assinale a alternativa correta.

 a) A Suíça é o país mais visitado do mundo, e tem uma rede bancária famosa por abrigar contas estrangeiras anônimas.

 b) Portugal controlava a economia mundial até a Revolução dos Cravos, quando perdeu sua hegemonia para Estados Unidos e Rússia.

 c) Mesmo tendo sofrido muitas consequências da I e da II Guerra Mundial, a Alemanha entrou o século XXI competindo em pé de igualdade com as grandes potências mundiais.

 d) A Espanha é a segunda maior potência europeia e uma das grandes potências industriais do mundo.

 e) A Inglaterra se caracteriza por não se envolver em nenhum conflito com as demais nações, seja disputa diplomática ou armada.

Quarta questão

(Questão 59 84916 FGV-RJ 2013)

 a) A crise europeia, que repercute intensamente na Espanha, vem gerando uma nova tendência nos movimentos migratórios: a fuga de mão de obra da zona do euro.

 b) Dentre todas as ex-colônias africanas da Espanha, a Argélia é a que mais recebe imigrantes europeus.

 c) A interceptação do bote espanhol é inusitada, posto que a entrada de imigrantes africanos em território espanhol vem aumentando significativamente nos últimos meses.

 d) A reportagem trata de um incidente isolado, pois a Espanha registra uma das mais baixas taxas de desemprego da Europa.

 e) Na maior parte dos casos, os jovens espanhóis que deixam o país não possui educação formal ou qualquer tipo de qualificação.

Quinta questão

A União Européia é formada por 27 países que foram aderindo aos poucos aos países fundadores: Alemanha, Bélgica, França, Itália, Luxemburgo e Holanda. Essa organização tem por objetivo propiciar a cooperação econômica e política dos seus membros. Analise as afirmativas que apresentam os objetivos da União Européia.

I - Integrar as políticas relativas ao sistema judiciário, aos impostos sobre importação e exportação e às leis de asilo político.

II - Melhorar as condições de vida e de trabalho dos cidadãos europeus.

III - Aperfeiçoar as condições de livre comércio entre os países membros.

IV - Reduzir as desigualdades sociais e econômicas entre as regiões.

V - Fomentar o desenvolvimento econômico dos países em fase de crescimento.

VI - Proporcionar um ambiente de paz, harmonia e equilíbrio na Europa.

Assinale a alternativa correta.

 a) Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras.

 b) Somente as afirmativas I, III e VI são verdadeiras.

 c) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.

 d) Somente a afirmativa VI é verdadeira.

 e) Todas as afirmativas são verdadeiras.

Sexta questão

(Questão 52 39611 ENEM 1º dia 2009)Do ponto de vista geopolítico, a Guerra Fria dividiu a Europa em dois blocos. Essa divisão propiciou a formação de alianças antagônicas de caráter militar, como a OTAN, que aglutinava os países do bloco ocidental, e o Pacto de Varsóvia, que concentrava os do bloco oriental. É importante destacar que, na formação da OTAN, estão presentes, além dos países do oeste europeu, os EUA e o Canadá. Essa divisão histórica atingiu igualmente os âmbitos político e econômico que se refletia pela opção entre os modelos capitalista e socialista.

Essa divisão europeia ficou conhecida como

 a) Cortina de Ferro.

 b) Muro de Berlim.

 c) União Europeia.

 d) Convenção de Ramsar.

 e) Conferência de Estocolmo.

Sétima questão

(Questão 16 128472 Unisinos Vestibular de verão 2017) “Com uma população de quase 5 milhões de muçulmanos, a França abriga imigrantes e descendentes oriundos das antigas colônias que o país manteve no norte da África. A integração deles à sociedade, contudo, é bastante precária”. (ISTOÉ, 20 de julho de 2016, p. 58). Em julho de 2016, no dia em que se comemora a “Queda da Bastilha”, símbolo da Revolução do século XVIII, a França sofreu um novo atentado terrorista, desta vez na cidade de Nice, no sul do país (o anterior havia sido em Paris, em novembro de 2015).

Sobre as condições históricas que ajudam a explicar este atentado, é correto afirmar:

a) a população muçulmana que vive na França, de maneira geral, é mal vista, sua integração à sociedade é precária, e habita as periferias, onde o desemprego é alto.

 b) os imigrantes e seus descendentes, de origem muçulmana, estão majoritariamente vinculados às ações terroristas do Estado Islâmico.

 c) a França, nos últimos anos, tem se mantido politicamente neutra em relação à política de combate ao terrorismo liderada pelos Estados Unidos.

 d) a França não participa da coalizão internacional de combate ao terrorismo, não investindo, dessa forma, esforços militares nos países do Oriente Médio e África.

 e) a experiência colonial da França entre o final do século XIX e a primeira metade do século XX, tanto na Ásia quanto na América Latina, contribui para um sentimento de revanche de lideranças políticas extremistas islâmicas.

Oitava questão

(Questão 13 129188 SÃO LEOPOLDO MANDIC Medicina 2017) Entenda as consequências da decisão britânica de deixar a União Europeia

Uma imagem poderia explicar as estimativas dos analistas em relação ao Brexit, a saída britânica da União Europeia (UE). É a de um jogo de dominó, mas com as peças caindo para trás, numa inversão ao que vinha ocorrendo década após década no continente. Sentimentos nacionalistas e de rejeição ao padrão global marcado pela austeridade se unem para pôr em xeque o modelo de blocos econômicos.

Um alerta para essa tendência foi feito pelo professor de negociação e resolução de conflitos da Fundação Getúlio Vargas (FGV) Yann Duzert, que vê a confluência de dois interesses tradicionalmente opostos: o de nacionalistas, muitos deles xenófobos, com esquerdistas que rejeitam decisões da UE.

O resultado disso é o advento do tal dominó invertido.

– Há um risco de regionalização, com cada vez mais buscas de separação. Haverá até mesmo acordo entre grandes cidades. Isso vai de encontro a tudo o que ocorreu nas últimas décadas. Ficará mais nítida a existência de uma Europa do norte e outra do sul, cada uma com sua velocidade. Pesou muito a existência de pessoas carentes e o modo tecnocrata e autoritário com que a UE as tratava.

(Disponível: http://zh.clicrbs.com.br/rs/noticias/mundo/noticia/2016/06/entenda-consequencias-da-decisao-britanica-de-deixar-a-uniao-europeia-6177349.html. Acesso: 25 ago. 2016. Adaptado.)

No texto, o uso da expressão “o advento do dominó invertido” indica uma das consequências do Brexit, ou seja,

 a) a ampliação da possibilidade de negociações comerciais.

 b) a retomada de propostas separatistas.

 c) o favorecimento de políticas imigratórias.

 d) o fortalecimento dos vínculos políticos externos.

 e) a abertura de novos postos de trabalho em território britânico.

Nona questão

(Questão 56 107628 FGV-RJ 2016/1  Geografia Geral)

 Com relação aos recentes fluxos migratórios para a Europa, analise as afirmações a seguir. 

I Os imigrantes que atravessam o Mediterrâneo clandestinamente provêm, principalmente, de regiões em conflito na África, como, por exemplo a Nigéria, campo de atuação da guerrilha de Boko Haram.

II As motivações que mobilizam os imigrantes são a fuga das áreas de conflito, a obtenção de refúgio político e a possibilidade de ingressar no mercado de trabalho da União Europeia.

III Os fluxos migratórios estão associados às dinâmicas geopolíticas dos países e regiões de origem dos imigrantes, como no caso dos refugiados da guerra na Síria, agravada pela atuação do grupo Estado Islâmico na região.

Está correto o que se afirma em

 a) III, apenas. 

 b) I e II, apenas. 

 c) I, apenas. 

 d) II, apenas.

 e) I, II e III. 

Décima questão

(Questão 47 112554 UFRR 2016) O Estado Islâmico destrói estátuas milenares de civilizações passadas, cristãos protestantes brasileiros atiram pedras em adeptos de candomblé e umbanda, cristãos coptas são assassinados no norte da África, Judeus impedem com violência a cidadania de muçulmanos no Oriente Médio e, ao mesmo tempo, sofrem preconceito em outros cantos do mundo inteiro. São apenas alguns exemplos do avanço da intolerância religiosa.

Pires, Yuri. “Nós, idade média e tolerância religiosa.” 05/03/2015. Disponível em http://www.ideafixa.com/nos-idade-media-e-tolerancia-religiosa. - ADAPTADO.

São comuns, na atualidade, associações entre os eventos de intolerância religiosa e uma suposta “mentalidade medieval”. Em se tratando de religião na chamada Idade Média, assinale o que for INCORRETO.

 a) Parte da associação entre intolerância religiosa e Idade Média provém do surgimento, naquele período, dos Tribunais da Inquisição Católica para investigar e punir possíveis atitudes heréticas na Europa Ocidental.

 b) Com dez séculos de duração, a Idade Média foi o período em que ocorreu a expansão e consolidação do poder da Igreja Católica na Europa Ocidental, o surgimento da Igreja Ortodoxa no Império Bizantino e o avanço do Islão pelo norte da África.

 c) A perseguição de cristãos estendeu-se na Europa até o século X, quando o imperador Constantino finalmente proibiu o sacrifício de cristãos no Império Romano.

 d) Fundada no século VII pelo profeta Maomé, a religião islâmica tem como livro sagrado o Alcorão e prega, entre outras coisas, a fidelidade de adoração a Alah e a prática da caridade.

 e) Após a queda do Império Romano, diversos povos bárbaros converteram-se ao cristianismo, influenciando no fortalecimento da Igreja Católica na Europa.

Atividades para a turmas: 6°, 7°, 8° e 9° - Semana 12 a 16/06.

Assista aos vídeos e responda as perguntas no caderno.

Iremos debater esses temas em sala.

Vídeo 1: https://www.youtube.com/watch?v=ssvFqYSlMho

Por que devemos nos preocupar com as mudanças climáticas? 
Como elas interferem no nosso dia-a-dia? 
O que podemos fazer para diminuir os seus efeitos e nos adaptar a eles?


Vídeo 2:https://www.youtube.com/watch?v=dr5dueiANhI

Do jeito em que o mundo vai, como você imagina que será o nosso futuro?
Teríamos como mudar essa realidade?

Orientações Para as Tarefas de Casa - Atividades Especiais

6°ano

😏 Análise do vídeo: Vamos salvar o Planeta 

http://geografiaprofessorjunior.blogspot.com.br/2015/06/vamos-salvar-o-planeta.html

1) Assistir o vídeo. 

2) No caderno, escrever quais atitudes devemos tomar para salvar o nosso planeta.

7°ano

😏Escolher uma ou mais paisagens (qualquer paisagem, do livro ou da internet) e observá-la atentamente. Depois, escrever (no caderno) as características e curiosidades que há em cada paisagem escolhida.

8°ano

😏 Análise da música de Gabriel O Pensador - “175 Nada Especial” 

http://geografiaprofessorjunior.blogspot.com.br/2017/02/gabriel-o-pensador-175-nada-especial.html

1) Ouvir a música atentamente. 

2) Escrever no caderno quais foram os problemas sociais que a música apresentou.

9°ano

😏Trabalho com jornais ou revistas.

1) Pesquisar um texto jornalístico (notícia internacional) pequeno e localizar no mapa (pode ser via internet) o lugar onde ocorreu o fato relatado no texto. 

2) Fazer no caderno um resumo da notícia.

Bom Trabalho! Qualquer dúvida estou à disposição!

Site com jogos diversos - Tema: Geografia

http://www.sogeografia.com.br/

Gabriel O Pensador- 175 Nada Especial

Quais os problemas sociais que a música apresenta?

Projeto Geografia na Prática!

Pessoal, conforme combinamos, segue abaixo o link para as postagens dos vídeos das reportagens:

https://www.facebook.com/f.juniorometto/

Relembrando as orientações: Estrutura do trabalho

1° - Escolher um tema

2° - Decidir o problema relacionado ao tema

3° - Mostrar o problema com entrevistas e filmagens

4° - Buscar a solução e demonstrá-la através de entrevistas e filmagens.

Não deixem para a última hora!! Lembrando que a data das postagens é até o dia 27/04.

Criação Divina X Teoria Ciêntifica

Vídeo Aula - Localização Geográfica Brasileira - 7°ano

Projeto: "Entender o Zika é a melhor forma de combatê-lo"

Link para as postagens dos vídeos:

https://www.facebook.com/Projeto-Entender-o-Zika-%C3%A9-a-melhor-forma-de-combat%C3%AA-lo-822352154553758/?ref=hl

EVIDÊNCIAS GEOGRÁFICAS QUE COMPROVAM AS PROFECIAS DO APOCALIPSE SOBRE A PROXIMIDADE DA VINDA DE JESUS.

Tamanho dos Planetas

Dicas de Como Economizar Água

Não é preciso falar que a água é fundamental para a vida. Ela cobre 71% da Terra e o corpo humano é composto de 70% a 75% dela...

Entretanto, a água que precisamos para beber, a ideal para a vida, está presente em apenas 2,5% do total de água existente no mundo.

A falta de atenção e responsabilidade sobre esse assunto, a industrialização e a poluição desenfreada de nossas águas, nos faz caminhar para um futuro obscuro, onde água limpa e potável será cada vez mais escassa. 

É importante lembrar que vários países já estão no "futuro" que o documentário "carta de 2070" aborda! 

O mundo precisa acordar imediatamente para este assunto, precisamos ter ciência e consciência de que fazemos parte do Maravilhoso Planeta que Deus nos confiou e presenteou - e temos o poder de interferir positiva ou negativamente sobre ele.

Economizar a água que consumimos é o mínimo que podemos fazer para ajudar o planeta.

Descrevo abaixo 10 dicas de como economizar água em nossas casas. Além de ajudarmos o Planeta, essas dicas também ajudam a economizar no bolso! 

Vamos tirar "10" em economia de água e  assim fazer nossa parte para salvar o Planeta???


1) Não desperdiçar é uma das primeiras coisas a se fazer para economizar. Coisinhas básicas como não deixar a torneira aberta ao escovar os dentes, se barbear ou lavar a louça; não demorar muito no banho; usar balde ao invés de mangueira para lavar o carro são fundamentais para a economia de água.

2) Para economizar água, nada melhor do que usar aquela que é de graça, a água da chuva. É bom lembrar que para cozinhar e beber, precisa ser tratada, mas para lavar quintal, molhar plantas e usar em vazos sanitários ela pode ser usada normalmente. Há sistemas mais complexos de armazenamento da água da chuva, o qual incluem mecanismos para filtragem da água e armazenamento de água da chuva em residências. Você também pode improvisar recipientes para armazená-la, direcionando a água que cai da calha do telhado para algum reservatório.

3) Mangueiras ligadas por muito tempo desperdiçam uma enorme quantidade de água. Para que isso não aconteça, instale um esguicho nas mangueiras da sua casa. Ele controla o fluxo de água usado evitando o desperdício. Com uma mangueira aberta por 30 minutos, gasta-se até 560 litros de água. É muita coisa! Existem pessoas que “varrem” o quintal com o esguiço de água. Pra varrer, use uma vassoura. Assim, você tira o grosso e depois só usa a mangueira para dar o toque final.

4) Evite também lavar o carro com a mangueira. Use um balde. Aliás, use quantos baldes quiser. Você pode utilizar um balde maior para água limpa e outro para ensaboar o veículo. Assim você evita deixar a mangueira por muito tempo aberta sem necessidade.

5) Ao regar as plantinhas use um regador. Dessa forma você usará só a água necessária para molhar a terra e evitará desperdícios. E o regador também trás mais flexibilidade. Muitas vezes a mangueira pode não alcançar aqueles vasos e plantas mais afastados no jardim.

6) Ao lavar seus pratos e panelas, não deixe a torneira aberta enquanto ensaboa a louça. Só abra-a para retirar o sabão. Outra dica para economizar água na cozinha é jogar fora os restos de comida antes de lavar as panelas. Retire todo o excesso e só depois comece a lavar. Além de evitar entupir o encanamento pelo acúmulo de comida, você evita o desperdício de água usada para retirar o “grosso” da sujeira nas vasilhas.

7) Fique sempre atento se há algum vazamento em torneira, chuveiro ou encanamento. Aquela água pingando lentamente que ocorre em uma torneira estragada pode parecer pouco, mas no final das contas você verá a enorme quantidade de água que foi desperdiçada. 

8) Para economizar água, acumule roupa suficiente para que seja possível utilizar a capacidade máxima de sua máquina de lavar. Você pode adaptar sua máquina de lavar de modo que a água do enxague das roupas, ao invés de ir para o cano, seja acumulada em algum recipiente. Essa água pode perfeitamente ser utilizada para lavar o quintal, ou mesmo o carro, como já foi falado anteriormente, por exemplo.

9) Existem modelos de descarga com acionamento duplo, ou seja, há duas opções de descarga. Uma libera uma quantidade menor de água que a outra. Com o acionamento duplo, você pode usar quantidades diferentes de água ao dar descarga em líquidos ou sólidos, e assim evitar mandar água limpa embora pelo ralo. Caso não seja possível instalar esse acessório, simplesmente pressione a válvula da descarga pelo tempo suficiente dependendo da necessidade. Ao acionar uma descarga comum por 6 segundos, são liberados entre 10 e 14 litros de água. Assim, é só reduzir esse tempo de acionamento caso não seja necessário uma quantidade maior de água para eliminar os dejetos.

10) Quando for limpar o aquário, aproveite a água para regar as plantas. Esta água está enriquecida com nitrogênio e fósforo, o que faz muito bem para as plantas.


                 Você tem mais alguma dica?? Compartilhe aqui! 

Atenção Sextos Anos:

Atividade:

"Desafio 2070"

Os vídeos devem ser postados até o dia 02 de março de 2016 no seguinte link do Facebook:

https://www.facebook.com/Desafio-2070-977793518957418/?skip_nax_wizard=true

Atenção Alunos do 6°ano!!!

Regras para o trabalho "Desafio 2070", conforme orientado em aula:



1) Assistir o vídeo: 





2) Em grupos de até 4 alunos, planejar as atividades de cada um.


3) No vídeo deverão constar dicas de como economizar água, fazendo um trabalho de conscientização a todos.


4) O vídeo deverá ser postado em uma página do Facebook que será indicada em breve.


5) As postagens devem ser feitas até o dia: 02/03/2016. 



6) Citar o nome dos participantes no vídeo.



7) Qualquer dúvida, estarei esclarecendo nas aulas.

Regras Para a Redação

Galerinha, o texto da redação tem que ter entre 3.200 e 3.400 caracteres, no máximo (com espaço).

Segue as orientações de como descobrir a quantidade:

No word, vá em revisão - contar palavras.

CAMPANHA: "REDIGINDO A GEOGRAFIA"

Galera, não se esqueçam da redação!
Quem participar ganha 1,0 na média final!

As redações devem ser enviadas para o meu email: 
júniorometto@hotmail.com

                                       Abraços!

ATENÇÃO !!! POSTAGENS DO VÍDEO ATÉ DIA 30... LINK ABAIXO.

TRABALHO ESPECIAL DO BIMESTRE

link para postagem dos vídeos com atitudes que envolvem economia e cuidados com a água do Planeta:

https://www.facebook.com/Desafio-2070-416821921848823/timeline/?ref=hl


1) Escolher uma atitude para economizar água.
2) Fazer um vídeo mostrando a atitude e desafiando mais 3 pessoas a fazerem o mesmo que você.
3) Postar o vídeo na página do Facebook, link acima.
4) O trabalho pode ser feito individual, em dupla ou em trio.
5) O desafio com três pessoas deve ser feito no mesmo vídeo.
6) As postagens devem ser feitas até o dia 30 de outubro.
7) Citar o nome dos participantes na postagem.

Lembrando que será avaliado o vídeo com a atitude e o convite às 3 pessoas que você vai desafiar.

Dúvidas falar com o Professor. Bom trabalho!!!

O PODER DA COMUNICAÇÃO EFICAZ

(BRINCADEIRA DO "TELEFONE SEM FIO")

"Rodrigo Augusto acordou cedo, apressado, tomou seu café da manhã e seguiu para o ponto de ônibus, pois precisava ir a Itapecerica da Serra para um trabalho. Já no ponto percebeu que havia esquecido sua pasta com documentos em cima da mesa e retornou rapidamente para casa. Enquanto isso, o ônibus parou no ponto, mas Rodrigo Augusto não estava. O ônibus acabara de dar partida, quando um fusca vermelho, que vinha na contramão, bateu de frente com uma caminhonete que trafegava em baixa velocidade. Felizmente ninguém se feriu. Rodrigo Augusto, ao chegar no ponto de ônibus vazio, quase deu um grito de raiva, mas não foi necessário, pois seu irmão Fernando Carlos estava passando em seu fusquinha azul, o avistou e lhe deu uma carona."

AULA DE RELIGIÃO - 06-10 - TERÇA

NÃO EXISTEM OBSTÁCULOS

* NOSSO CÉREBRO É NEGATIVO.

* PESSOAS E SITUAÇÕES NEGATIVAS NOS INFLUENCIAM NEGATIVAMENTE.

* TRANSFORME NEGATIVIDADE EM POSITIVIDADE.

* A PERGUNTA QUE MUDA TUDO.

" O QUE EU POSSO FAZER PARA MUDAR ISSO?"

"QUEM TEM MEDO DE SER REPROVADO?"

A NEGATIVIDADE JÁ É UM OBSTÁCULO. 


QUAIS SÃO OS MEUS OBSTÁCULOS?

PLANEJAMENTO + ATITUDES!

                       ACREDITAR EM SI PRÓPRIO

* CONHEÇA E ACREDITE NO SEU POTENCIAL, ELE PODE SER MUITO MAIOR DO QUE VOCÊ PENSA...

E VOCÊ TEM UM ALIADO PODEROSO PARA FECHAR COM CHAVE DE OURO TUDO ISSO......

PROFESSOR JÚNIOR!